Simona Sankalaitė: socialinių mokslų (edukologijos) daktarė, vaikų ir paauglių psichologijos magistrė. Jos moksliniai interesai apima mokytojo ir mokinio sąveiką, ugdymo ir pasiekimų nelygybes bei pažeidžiamų vaikų akademinę raidą. Domisi, kaip individualūs ir aplinkos veiksniai – socialinis pažeidžiamumas, klasės klimatas ar skaitmeninės technologijos – daro įtaką vaikų mokymosi pasiekimams ir įsitraukimui į mokymosi procesą. Su projektu susiję tyrimų interesai apima studentų motyvaciją ir įsitraukimą virtualiose mokymosi aplinkose. Projekte prisideda prie literatūros apžvalgos, grindžiamos pasiekimų tikslų teorija, dalyvauja elgsenos eksperimentų ir didelės apimties longitudinio tyrimo kūrime bei įgyvendinime, taip pat rengia mokslinius straipsnius ir informacinius tekstus, skirtus tiek akademinei bendruomenei, tiek plačiajai visuomenei.
Simona Sankalaitė: Doctor of Social Sciences (Educational Sciences) and Master of Child and Adolescent Psychology. Her research interests include teacher-student interactions, educational and achievement inequalities, and the academic development of vulnerable children. She is interested in how individual and environmental factors – social vulnerability, classroom climate, or digital technologies – affect children’s learning outcomes and engagement in the learning process. Her project-related research interests include student motivation and engagement in virtual learning environments. In the project, she contributes to literature reviews based on achievement goal theory, participates in the design and implementation of behavioral experiments and large-scale longitudinal studies, and prepares scientific articles and informational texts for both the academic community and the general public.
